1. Спробувати розібратися в причинах того, що відбувається.
Поговорити з учителем, батьками, іншими дітьми. Цілком можливо, що ваша дитина
також не ідеальна, — наприклад, вона полюбляє
дражнити однокласників. У такому разі має сенс укласти мирну угоду — ваша
дитина не дражнить інших дітей і вони не б'ються. Якщо ж вона, забувшись, знову
починає дражнитися, їй нагадують про це, але словами, а не за допомогою
кулаків.
2. Пояснити вашій дитині, що вона, звичайно, може «дати
здачу», але цілком імовірно, що вона теж опиниться
серед
«винуватих». Тому буде краще, якщо вона просто голосно
гукне: «Припини! Відійди від мене!», якщо однокласник
пере-
ступить межу.
3. Мій син через місяць навчання в першому класі дійшов
такого висновку: «Якщо він мене штовхає, а я у відповідь ударю, він образиться
і буде правий. А якщо я йому скажу: «Обережно!», йому стане соромно, і він
більше не буде». На жаль, далеко не всім дітям стає соромно. Деякі свідомо
завдають іншим біль і відчувають від цього задоволення. Прикро це визнавати,
чим довше діти навчаються в школі, тим більше серед них «маленьких садистів». Такі
діти потрапляють в дуже важку ситуацію. Вони остаточно заплуталися, і їм
дійсно потрібна допомога психологів.Та все ж таки
більшість дітей завдає біль або кривдять однокласників не «зі злості», а
«через незнання» або «через недоумство». Якщо замість нападу у відповідь їх
попросити бути обережніше, вони припинять агресивні дії.
4. Поговорити з учителем і попросити його по можливості гасити
конфлікт у зародку.
5. Поговорити з кривдником. Цілком імовірно, що у нього є
свій привід для образи. Скажіть йому, що він може висловити свої претензії
словами, але битися ви йому забороняєте. (Дитина може сказати: «Ви не можете
мені забороняти, ви — не моя мама», на це варто відповісти: «Давай запитаємо у
твоєї мами, чи дозволить вона тобі битися і чи пишатиметься сином-забіякою?»)
6. Ця розмова буде дуже корисною і для вашої дитини — вона
відчує ваш захист і впевненість у собі.
7. Підтримувати дружбу дитини з тими однокласниками, з якими
у неї склалися добрі взаємини. Запрошуйте їх у гості, домовтеся з батьками про
спільні розваги (походи до зоопарку, виїзди за місто та ін.)
8. Якщо ситуація серйозна і поведінка дитини заважає всім її
однокласникам, спробувати розв'язати проблему на батьківських зборах,
запропонувати батькам «агресора» проконсультувати свою дитину у психолога.
Кризи розвитку в період
дорослішання дитини
Період дорослішання може бути напруженим і
важким як для батьків, так і для дітей. Молоді люди потребують особистому
просторі для того, щоб рости і вчитися на своєму досвіді, будучи оточеними
підтримують зв'язками. Дорослішання означає набуття навичок, які дозволять
людині стати рівноправним, незалежним членом дорослого суспільства.
Підлітки прагнуть досягти емоційної
свободи від батьків та інших дорослих, вибрати підходящий кар'єрний шлях і
стати фінансово незалежними, а також виробити власну філософію, моральну
ідеологію життя, соціальна поведінка. Кризи розвитку в період дорослішання
дитини - тема публікації.
Перехідний період
Перехід до зрілості відбувається
поступово. Його етапи пов'язані не стільки з біологічними змінами, скільки з
рівнем освіти і професійної кваліфікації. Перехід від одного етапу до іншого
може бути ознаменований здачею іспиту на водійські права шкільних іспитів
випускним у школі або святкуванням 18-річчя. Кожне подібне подія є ще один крок
на тривалому шляху до зрілості та незалежності.
Визначення незалежності
У сучасному суспільстві може бути
важко, визначити, коли підліток стає цілком незалежним. Наприклад, багато
25-річні студенти все ще фінансово залежать від своїх батьків.
Незалежність, одночасно фінансова і
емоційна, є ключем до зрілості. Іноді буває важко визначити вік її досягнення,
або професійні зобов'язання. Також, у зв'язку із зростанням цін на нерухомість,
відзначається тенденція до більш тривалого проживання в будинку батьків. У
дитячому віці перші ознаки незалежності, демонстровані малюками це добре відоме
«ні» або «я хочу це зробити сам». Коли малюки починають отримувати задоволення
від більшої свободи в рухах, вони усвідомлюють, що є особистостями, окремими
від своїх батьків. Напади гніву, характерні для 2-річного віку, є ознакою того,
що дітям хочеться діяти самостійно. Однак це прагнення супроводжується
відчуттям роздратування від нездатності впоратися з усіма проблемами
навколишнього світу. У віці між 2 і 3 роками більшість дітей починають
відчувати себе як самостійну особистість. Самопізнання веде до перших ознаках
емпатії - здатності розуміти й відповідно реагувати на почуття оточуючих.
Здійснення вибору
Період дорослішання - це час, коли
молода людина вибирає, відмовитися йому від свого минулого і стати іншою
людиною або постаратися включити колишній досвід в саморозвиток. Шлях до
зрілості включає певні етапи в житті підлітка. Наприклад, складання іспитів на
водійські права є прикладом розширення свободи. Добре відомі спалахи гніву у
малюків свідчать про відбувається у них боротьбі між прагненням до незалежності
і нездатністю подбати про себе. Психолог-Ерік Еріксон вважав, що всі підлітки
зіштовхуються з кризою особистості - точкою, від якої взрослеющий людина може
розвиватися в тому чи іншому напрямку. Він спостерігається, коли підліток ще не
визначився з тим, ким він себе хоче бачити і як хотів би себе проявити. У цей
період тінейджери схильні до експериментів з одягом манерою поведінки у
взаєминах і життєвих
Адаптація до мінливих умов
Психологи стверджують, що зміни
особистості більшою мірою залежать від мінливого оточення, ніж від віку або
біологічного дозрівання. Вони вважають, що в новій соціальній ситуації
відбуваються зміни і в зрілої особистості шляхом особистісної дифузії, і цей
процес може тривати протягом усього життя. У тих, хто прагне до вищої освіти,
найбільші зміни спостерігаються в період їх навчання в коледжі або
університеті, а не в шкільні роки.
Почуття приналежності до соціальної
групи дуже важливо для молодих людей, так само як їх соціальна прийнятність в
середовищі однолітків. Підлітки схильні поділяти смаки однолітків в музиці та
одязі. У пізньому підлітковому віці відбувається поступова відмова від дружби в
одностатевої середовищі. У різностатевих групах часто утворюються пари.
Дослідники виявили, що розвивається особистість підлітка краще стимулюється до
досягнень, коли він і батьки обмінюються своїми точками зору на життя в дружній
манері.
Дружба
Почуття приналежності до групи є
важливим, коли молоді люди знаходяться на нейтральній території, - це вже не
діти, але ще не дорослі. Деякі соціологи стверджують, що підлітки формують
окрему культуру в малому ступені, збігається з рештою суспільства. Картина
дружніх і соціальних відносин змінюється в міру дорослішання. У період
статевого дозрівання дружба переважно спостерігається в одностатевої середовищі
у відносно малих групах. В середньому підлітковому віці формуються більші
різностатеві групи. Багато психологів вважають, що на більшість змін
особистості молодих людей впливають специфічні обставини і найбільшу зміни
відбуваються в середніх і вищих навчальних закладах, а не в школі.
Відрив від сім'ї
На початку періоду статевого
дозрівання дружні відносини фокусуються на спільних діях, і з плином часу
дівчинки більш наполегливо домагаються і надають більшого значення дружнім
відносинам серед своїх ровесниць.
Ідеалізм
У міру дорослішання може з'являтися
відчуття ідеалізму. Здатність до абстрактного мислення дозволяє підліткам
представити альтернативні сімейні, релігійні, політичні та моральні системи.
Дорослі, з їх великим життєвим досвідом, мають більш реалістичні уявлення і
розбіжності між цими двома поглядами часто називаються «конфліктом поколінь».
Метою будь-якої сім'ї є збереження зв'язку підлітка з батьками, щоб він
продовжив прислухатися до їхніх порад, але в контексті більшої свободи.
Взаємна повага
Фінальний етап дорослішання, коли
діти як фінансово залежні, може бути найбільш важким. Сім'я повинна пристосуватися
до особливостей двох категорій дорослих, провідних різну життя. Молоді люди
потребують свободу пересування, конфіденційності; вони хочуть приймати в
будинку своїх друзів і відчувати, що можуть вставати і йти спати, коли їм
подобається. Але для впевненості у власній істинної дорослості особистість
повинна бути незалежною та вільною від батьківського контролю.
Діти - це чудово. Але іноді від них хочеться втекти на край світу. Часом
здається, що вони навмисне зводять вас з розуму. А слова до них просто не
доходять. Тоді ви вдаєтеся до єдино правильного, на вашу думку, способом впливу
- крику. Адже так? Але це теж не працює. До того ж, породжує агресію, лякає,
сприяє до розвитку дитячих страхів і комплексів.
Та й ваші нерви підриває остаточно. Так як навчитися не кричати на дітей?
Ви не повірите, але існує кілька дуже простих способів, доступних кожному з
батьків. Це значно полегшить вам життя.
1. Прошепотіти.
Ви здивуєтеся, але це працює безвідмовно! Якщо ви щось шепочете, то діти
повинні бути тихим, щоб чути. Коли вони перепитують, що ви сказали, повторіть
це більш голосним шепотом, але ніяк інакше. Поступово це призведе до зниження
їхнього власного голосу. У будинку стане значно тихіше.
2. Візьміть тайм-аут.
Якщо ваші діти починають кричати і сперечатися, просто попередьте їх, що ви
не збираєтеся підвищувати голос. Скажіть їм, що йдете, наприклад, на кухню, і
вони можуть прийти і знайти вас там, коли вони будуть готові говорити тихо і
спокійно.
3. Говоріть «правильним» тоном.
Фахівці в області комунікації і мови радять: "Не забудьте знижувати
свій тон в кінці речення, в іншому випадку це прозвучить як питання, а не
прохання. І діти не стануть слухатися ». У даному випадку мається на увазі, що
діти, те саме що тваринам, чітко реагують на інтонацію. Вони автоматично
сприймуть фразу, сказану« правильним »ствердною тоном, як команду. Вони
послухають вас швидше, ніж якщо ви будете «мимрити» або безупинно кричати.
4. Підбирайте слова.
Скажіть їм чітко, що ви хочете від них, а не те, що ви не хочете, щоб вони
робили. Це дуже важливо. Висловлюйтеся так, щоб діти розуміли, чого від них
хочуть. Не сипте словами, просто і ясно скажіть, що ви хочете. Якщо вони вас
ігнорують, скажи їм це ж знову три рази. Дослідження показують, що 40 відсотків
населення повинні почути речі в трьох примірниках, перш ніж вони поставляться
до них серйозно!
Існує система «трьох поверхів», яка допомагає в подібних ситуаціях:
1. Розберіться, що ваші діти хочуть.
2. Поясніть, чого ви хочете.
3. Поясніть, чому.
Якщо, наприклад, вони будуть стрибати зі шведської стінки, скажіть, що ви
знаєте, це виглядає здорово, але вони можуть завдати собі травму і ви хочете,
щоб вони припинили.
5. Замініть крик піснею і танцем.
Це може здатися божевільним, але це працює! Якщо вам хочеться кричати -
співайте! Це може розвантажити ваше внутрішнє «Я», а дітей навіть змусити
засміятися. Конфлікт зникне сам собою. Або ж просто порахуйте до 10, щоб
розрядити ваш темперамент.
6. Подивіться в дзеркало.
Ще один з незвичайних, але дієвих трюків. Коли ви починаєте кричати,
подивіться на своє обличчя. Не дуже красиво, чи не так? Ваше обличчя в
природному стані набагато м'якше і добріше. То чи варто робити з себе монстра?
7. Не кричіть - напишіть.
Якщо ви хочете сказати щось важливе, але не можете сказати це спокійно,
спробувати записати це в коротку записку і дати їм її. Крім того, можна
відправити SMS або повідомлення по електронній пошті. Вони отримають інформацію
без вашого сердитого тони. Вони сприймуть її обов'язково, до того ж вони будуть
приємно здивовані. Правда, цей спосіб застосовується тільки до більш старшим
дітям.
8. Закрийте очі.
Просто зробіть це, коли ви розмовляєте з дітьми. Точно не відомо, чому це
працює, але це дійсно заспокоює і приводить думки в порядок. Вам зовсім не
захочеться кричати.
Це основні правила, завдяки яким ви позбавите себе від мук. Та й ваших
дітей теж. Тепер кожен батько буде набагато щасливіше, так як навчиться не
кричати на дітей . Нарешті можна буде просто насолоджуватися життям поруч зі
своїми дітьми, а не перетворювати її на поле бою. Щастя і спокою вам!
Важкі діти в сім’ї